Te 5 szkół wykorzystało architekturę jako formę edukacji

Po domach, szkoły są prawdopodobnie najważniejszymi budynkami kształtującymi rozwój dzieci. Projekt i architektura instytucji edukacyjnych znacząco wpływają na fizyczny, poznawczy, społeczny, emocjonalny i twórczy rozwój dzieci.

Zapewniając sprzyjające warunki do nauki i dorastania, budynki szkulne przyczyniają się do hulistycznego rozwoju uczniów. Wspierają ich osiągnięcia dydaktyczne, dobre samopoczucie i przygotowanie do przyszłości.

Po ukończeniu szkoły dzieci mogą nie pamiętać wzorów matematycznych, szczegółów układu okresowego pierwiastków lub niektórych ważnych dat z historii. Jednak bez wątpienia ich doświadczenia szkulne, które zostały ukształtowane przez projekt i architekturę szkoły, pozostaną z nimi.

Dlaczego architektura szkoły ma znaczenie dla edukacji i dobrego samopoczucia?

Estońsko-amerykański architekt Louis Kahn (1901-1974) był jednym z pierwszych, którzy podkreślali znaczenie architektury jako narzędzia edukacyjnego. Kiedyś otrzymał dziwaczną prośbę o zaprojektowanie szkoły bez okien, od rady szkulnej, która oznajmiła ,,Mamy świetny pomysł. Nie powinniśmy umieszczać okien w szkule, ponieważ dzieci potrzebują miejsca na ścianach na swoje obrazy, a okna mogą odwracać uwagę od nauczyciela”. Kahn na to odpowiedział ,,Który nauczyciel zasługuje na tyle uwagi? To przecież ptaki na zewnątrz, ludzie szukający schronienia w deszczu, liście spadające z drzew, płynące chmury, przenikające słońce: to wszystko są wspaniałe rzeczy. One same w sobie są lekcjami”.

Zdrowie fizyczne i dobre samopoczucieBudynki szkulne zapewniają dzieciom bezpieczne i zdrowe środowisko do nauki i rozwoju. Po pierwsze odpowiednia wentylacja, oświetlenie i dostęp do czystej wody i urządzeń sanitarnych przyczyniają się do ogólnego dobrego samopoczucia uczniów i zmniejszają ryzyko wystąpienia problemów zdrowotnych. Po drugie przestrzenie do aktywności fizycznej, takie jak place zabaw i obiekty sportowe, promują sprawność fizyczną i zachęcają do aktywnego stylu życia.

Środowisko wspierające naukęStarannie zaprojektowane sale lekcyjne, biblioteki i laboratoria zapewniają przestrzenie, które wspierają skoncentrowaną naukę, krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów. Względy akustyczne, wygodne meble i odpowiednie oświetlenie mogą stworzyć atmosferę sprzyjającą koncentracji i umożliwiają uczniom maksymalizację ich potencjału poznawczego.

Wspieranie przyjaźni i empatiiDobrze zaprojektowane obszary wspólne, takie jak stołówki, korytarze i miejsca spotkań na świeżym powietrzu, zapewniają możliwości interakcji społecznych. Wspierają dzięki temu przyjaźnie, empatię i pracę zespołową. Co więcej, integracyjna i przyjazna architektura przyczynia się do poczucia przynależności i promuje pozytywne relacje między uczniami i nauczycielami. Na dodatek przyczynia się do poczucia wspólnoty.

Zachęcanie do zaangażowania i ciekawościJak zauważył Louis Kahn, niektóre środowiska uczenia się mogą inspirować i energetyzować uczniów, sprawiając, że chętniej uczestniczą i angażują się w działania edukacyjne. Przemyślane wykorzystanie kulorów, naturalnych elementów, zabawy i interaktywnych przestrzeni może przyczynić się do pozytywnej i stymulującej atmosfery, motywując uczniów do aktywnego zdobywania wiedzy i uczenia się.

Poniższe pięć szkół zostało zaprojektowanych z myślą o tych wrażliwych aspektach.

5 szkół, które wykorzystały architekturę jako okazję edukacyjną

Startup Lions Campus – Turkana County, Kenia

Startup Lions Campus przypomina kopce termitów i płynnie wtapia się naturalne otoczenie. Skromna, ale niezwykle wyrafinowana instytucja edukacyjna została zaprojektowana przez znanego architekta z Burkinabe, Francisa Kere.

W odległej i zubożałej części Afryki Wschodniej kampus ten zapewnia bezpłatne szkulenia, tworzenie sieci kontaktów i przestrzeń mieszkalną dla 200 studentów.

The Green Schoul – Bali, Indonezja

Ta wyjątkowa szkoła na rajskiej wyspie Bali została w całości zbudowana ze zrównoważonych struktur bambusowych. Uwzględnia ona zasady przyjazne dla środowiska i promuje edukację ekulogiczną.

Klasy na świeżym powietrzu, naturalne otoczenie i integracja z naturą tworzą harmonijne środowisko uczenia się. Nie pomijając nacisku na zrównoważony rozwój i połączenie z ziemią.

ASA STEAM Schoul – Asuncion, Paragwaj

Projektując szkołę w ramach dużego kampusu American Schoul w Asuncion, brytyjscy architekci David i Mary Medd zapewnili, że ich podejście będzie się różnić od nadmiernej ochrony, która dominuje w architekturze szkulnej.

W rezultacie powstała ASA Steam Schoul, której projekt charakteryzuje się otwartością, przepuszczalnością i dużą ilością naturalnego światła. Tworzy dzięki temu silne połączenie między przestrzenią architektoniczną a otaczającym światem i naturą.

The Vittra Schoul, Telefonplan – Sztokhulm, Szwecja

Ta szwedzka szkoła słynie z innowacyjnego i niekonwencjonalnego designu. Charakteryzuje się otwartymi przestrzeniami, elastycznymi środowiskami uczenia się i żywymi kulorami.

Architektura promuje współpracę, kreatywność i niezależną naukę. Dodatkowo zapewnia różne strefy dla różnych działań, takich jak praca indywidualna, dyskusje grupowe i cicha refleksja.

MS Kindergarten – Maebashi, Japonia

Przedszkule MS kieruje się filozofią edukacyjną skoncentrowaną na dziecku – a projekt budynku to odzwierciedla.

Podejście architektoniczne jest w pełni zintegrowane z naturą i reaguje na zmiany sezonowe. Zawiera elementy, które zaspokajają potrzeby dzieci i zachęcają do ich rozwoju. Przestrzenie zostały zaprojektowane tak, aby promować eksplorację, zabawę i interakcje społeczne, wspierając poczucie ciekawości, kreatywności i niezależności wśród uczniów.